GoogleClassroom

Вправа "ЗХД"

Стратегічний менеджмент засобами хмарних і мобільних технологій

Вибір предмета на ДПА. 9 кл.
Заявка на участь в ІІ етапі олімпіад
Інформація до плану роботи методичного об'єднання

Форма "Освітня діяльність вчителя"

Форма "Ефективність використання навчальних кабінетів"

Форма "Виконання навчальних програм"

Документ "Рада при директору"
Документ "План проведення Дня безпечного Інтернету"

Документ "План проведення предметних тижнів"

Педрада"Формування ключових компетентностей"
Документ "Екскурсії"

Таблиця "Результати оцінювання учнів 11 класу"

Таблиця для завантажування "Результати оцінювання учнів"
Таблиця "Результати семестрового та річного оцінювання"

Наказ "Про результати контрольних робіт"

Таблиця "Графік чергової атестації та курсів підвищення кваліфікації"
Таблиця "Перспективний план внутрішнього контролю"

Блог "Візерунки майстерності"

Сайт школи
Річний план роботи школи (блог)
Річний план роботи школи (сайт)
Річний план експортований

Google Classroom

Опитування

Опитування "ІКТ в роботі заступника"

Документ "Проблеми сучасної школи"

Тренінг

Документ "Проблеми сучасної школи"
Презентація "Вчитель ХХІ століття"
Опитування  Смартфон на уроці?!  Каhoot.it
Інтерактивний плакат Використання гаджетів для організації навчально-виховного процесу
Віртуальна дошка Океан педагогічних ідей
Малюнок МалюнокДошка
Топ-100 сервісів у роботі вчителя

Тренінг "Додатки Google в методичній роботі"

Обмін досвідом "Додатки Google я використовую так"

Опитування "Технології в методичній роботі"

Стіна "Океан педагогічних ідей"

Опитування

Опитування "Технології в освіті"

День безпечного Інтернету

Музей Ярослава Стецька

Види скрайбінгу

Приклади робіт, виконаних у техніці скрайбінгу

Аплікаційний скрайбінг

Онлайн скрайбінг

Розвантажувальна вправа на розвиток stem-мислення

Європейський тиждень коду

19 жовтня 2016 року у  STEM-центрі «Цифрові ерудити» фізико-математичного факультету спільно із Управлінням освіти та науки Тернопільської державної адміністрації під егідою EU Code Week Ambassadors в Україні відбувся Європейський тиждень коду. Учні школи Комарницький Святослав, Кочан Анатолій, Павлик Андрій, Рій Ігор взяли участь у заходах, які успішно пройшли випробування Години коду на загальноєвропейській платформі. Учні  брали участь у майстер-класі з програмування, проходили годину коду, відвідали воркшопи з проектування та програмування роботів на платформах Lego та Arduino, ознайомились із технологією 3D друку. Такі заходи сприяють мотивації учнів у сфері науки, інженерії, програмування, фізики та математики. Учням було цікаво побачити вживу, а ще краще спробувати запрограмувати роботів та створити власну гру. Отримали сертифікати, а, найголовніше, – море позитиву та цікавих ідей. 

Дякуємо організаторам заходу за перспективні та цікаві заходи для наших учнів. 

Більше інформації на сайті https://www.fizmat.tnpu.edu.ua/.

Миттєві результати при опитуванні в застосунку Plickers

Що ж може Plickers? А все просто: за допомогою всього одного смартфона можна в лічені хвилини провести опитування всього класу, та ще й встигнути проаналізувати відповіді! Непогано!

Як працює Plickers?

Програма працює за дуже простою технологією. Основу складають мобільний додаток, сайт та роздруковані картки з QR-кодами. Кожній дитині видається по одній картці. На картці закодовані чотири варіанти відповіді (A, B, C, D), та присвоєно прізвище та ім’я відповідної дитини. Наявності смартфонів чи планшетів у дітей не потрібно.

Сканування та перевірка відбувається моментально, що дозволяє одразу провести самоаналіз та роботу над помилками, що є дуже важливим етапом.

Велика перевага такого способу – це можливість бачити діаграму відповідей учнів поіменно у режимі реального часу!

Крім того вчитель не витрачає час та зусилля на перевірку тестів – все відбувається автоматично, що гарантує неупередженість перевірки. Також вчитель на сайті plickers.com, під своїм акаунтом може створити список класів, де викладає, та мати власноруч створену бібліотеку тестів чи опитувань.

Запитання можна створити на вибір однієї правильної відповіді або "Так-Ні". На сайті можна додавати малюнок до змісту запитання, а у мобільному додатку лише текст. 

Використовую даний спосіб опитування на етапі актуалізації опорних знань або фронтальне опитування при завершенні уроку.

Дуже зручно завжди мати “під рукою” не тільки бібліотеку тематичних опитувань, а й автоматично створені зведені таблиці аналізу тестів по класах за будь-який період часу. Це полегшує виявлення прогалин у знаннях учнів та дозволяє бачити напрямки корекції процесу навчання та планування уроків.

Сервіс Plickers дозволяє реалізувати моніторинг знань дітей, який забирає не більше кількох хвилин від уроку. Головне спробувати – зареєструватися на сайті, занести дані про свій клас, створити свій тест! Технологія не вимагає специфічних знань чи навичок. Варто спробувати! Крім того, використовуючи свій смартфон на уроці, вчитель дає приклад учням подивитися на свої гаджети як на цінні інструменти, які підтримують навчання, а не відволікають!

Інтерактивний малюнок

Використання інноваційних технологій

Glogster на допомогу вчителю

Glogster - це соціальна мережа, що дозволяє користувачам створювати вільні інтерактивні плакати, або glogs.

Приклад використання сервісу вчителем англійської мови Рій Л. І. про перебіг конкурсу

Teacher of the Year

Мультимедійні плакати ThingLink

ThingLink - це сервіс, що дозволяє створювати мультимедійні плакати, а іншими словами, «інтерактивні картинки», на які наносяться маркери. При наведенні на них може з'являтися будь-який мультимедіа контент.

Адреса сервісу: http://www.thinglink.com


МОЖЛИВОСТІ СЕРВІСУ:
Сервіс підтримує завантаження по URL фото, відео, звуку з популярних хостингів, таких, як YouTube, VimeoVideo, SoundCloud та ін.
Можна вставляти текстові коментарі та посилання на сервіси, щоправда, посилання і коментар на кожен маркер буде тільки один.
Є можливість вибрати маркер з колекції (всього представлено 26 шт.)
По кожному зображенню можна переглянути детальну статистику.
У сервісі можлива спільна робота із зображенням, якщо зроблені відповідні настройки, і навіть без реєстрації.
Можна створити власний канал (stream), який представлений у вигляді інтерактивного альбому або зробити канал з вподобаних зображень (функція «Touch» - торкання).
Є можливість додавати коментарі для «говорять» зображень.
Сервіс дозволяє створювати копії вподобаних інтерактивних зображень, які можна згодом редагувати.
Поширювати «говорять» зображення можна через соціальні мережі, а також підтримується вставка коду на сайт.
Можна на своєму сайті вбудувати модуль сервісу ThingLink, який не вимагає прямого заходу на сайт сервісу.
Є і мобільний додаток сервісу

За допомогою сервісу Thinglink можна створювати різні освітні матеріали, наприклад:

Комплекти електронних дидактичних матеріалів до уроку
Технологічні схеми для виконання певного виду завдань
Мультимедійні конспекти лекцій
Інтерактивні блок-схеми будови будь-яких механізмів, приладів, пристроїв
Тематичні збірники ресурсів в мережі Інтернет та медіаколекції
Маршрутні карти або карти подорожей
Інтерактивні плакати у вигляді проектів з певної тематики
Інтелектуальні карти для мозкового штурму з внесенням міток і коментарів

Функціонал безкоштовної базової версії цілком достатній для вчителя: можна завантажувати свої зображення або використовувати стандартні, додавати на них посилання на статті, відео чи інший контент, а також розміщувати готові інтерактивні зображення або слайдшоу в соцмережах чи на сайті. Платні версії сервісу дозволяють також користуватися статистикою та створювати інтерактивні відео і дають більше варіантів дизайну.

Сервіси веб 2.0 у навчальній діяльності

Колаж "Семінари"

Віртуальна дошка